PTOF

Tipologia

Documento didattico

Descrizione estesa

Piano Triennale dell’Offerta Formativa

Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) è il documento fondamentale attraverso il quale l’Istituto definisce la propria identità culturale e progettuale e rende esplicite le scelte educative, curricolari, didattiche, organizzative e formative che orientano l’azione della scuola.

Elaborato nell’ambito dell’autonomia scolastica, in coerenza con il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275 e con la Legge 13 luglio 2015, n. 107, il PTOF interpreta le esigenze formative degli alunni e le caratteristiche del contesto sociale, culturale ed economico in cui l’Istituto opera, valorizzando le risorse del territorio e promuovendo la collaborazione con le famiglie, gli enti e le realtà educative presenti nella comunità.

Il PTOF rappresenta, pertanto, la cornice unitaria entro cui si sviluppa la progettazione dell’Istituto e trova concreta espressione il Curricolo d’Istituto, aggiornato e deliberato dagli Organi collegiali della scuola in coerenza con le nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’Infanzia e del primo ciclo d’istruzione, adottate con D.M. 9 dicembre 2025, n. 221.

Attraverso il PTOF, la scuola definisce le proprie priorità educative e formative e individua le strategie attraverso cui accompagnare ogni alunno nel proprio percorso di crescita, promuovendo lo sviluppo armonico della persona, l’acquisizione di conoscenze e competenze, l’autonomia, il pensiero critico, la responsabilità e la partecipazione consapevole alla vita della comunità.

Particolare attenzione è rivolta alla continuità educativa e didattica, all’inclusione, alla personalizzazione dei percorsi, all’orientamento e alla valorizzazione delle potenzialità di ciascun alunno, nella prospettiva di un percorso formativo unitario dalla Scuola dell’Infanzia alla Scuola Secondaria di primo grado.

Il PTOF integra inoltre le dimensioni dell’Educazione civica, della cittadinanza responsabile e dello sviluppo delle competenze chiave per l’apprendimento permanente, in coerenza con i principi della Costituzione italiana e con il quadro europeo di riferimento.

La progettazione dell’Istituto tiene conto:

• delle nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo, adottate con D.M. 221/2025, e del Curricolo d’Istitutoaggiornato e deliberato;
• dei traguardi e degli obiettivi di apprendimento previsti per i diversi ordini di scuola e della progressione degli apprendimenti nel curricolo verticale;
• delle disposizioni vigenti in materia di valutazione degli apprendimenti e del comportamento;
• delle Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica, adottate con D.M. 183/2024;
• delle esigenze formative degli alunni e delle loro specificità, in un’ottica di inclusione e personalizzazione;
• delle caratteristiche e delle esigenze del contesto territoriale, valorizzandone risorse, opportunità e bisogni formativi;
• delle proposte e delle esigenze espresse dalle famiglie e dalla comunità scolastica;
• delle opportunità di collaborazione con enti, istituzioni, associazioni e realtà culturali e formative del territorio.

Il PTOF è un documento dinamico e partecipato, elaborato dalla comunità scolastica e sottoposto a revisione e aggiornamento, anche annuale, in relazione all’evoluzione dei bisogni formativi, alle priorità individuate dall’Istituto e agli aggiornamenti normativi.

Esso rappresenta la direzione condivisa dell’azione educativa della scuola: una progettualità comune attraverso la quale docenti, personale scolastico, famiglie e territorio collaborano per costruire un ambiente di apprendimento inclusivo, stimolante e attento alla crescita di ogni alunno.

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